PENGANTAR PENILAIAN HASIL BELAJAR Budiyono

Judul Buku	:	PENGANTAR PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pengarang	:	Budiyono
Penerbit	:	UNS Press Publishing dan Printing
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2015
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	202 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	400 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       62,000
Stock	:	1

PENGANTAR PENILAIAN HASIL BELAJAR

Pengarang: Budiyono

Penerbit: UNS Press Publishing dan Printing

DAFTAR ISI

BAB I PENGUKURAN DAN PENILAIAN         

Pendahuluan  

Pengukuran    

Penilaian         

Asumsi-asumsi pads penilaian pendidikan    

Bahan diskusi

BAB II TEORI PENGUKURAN    

Pendahuluan  

Teori tes klasik           

Teori respons butir     
Perbandingan teori tes klasik dan teori respons butir Bahan diskusi

BAB III TES DAN PERSYARATANNTYA         

Pendahuluan  

Validitas         

Reliabilitas     
Metode untuk mengestimasi koefisien reliabilitas

Penafsiran koefisien reliabiltas           

Faktor-faktor yang mempengaruhi reliabilitas           

Bahan diskusi

BAB IV PENILAIAN RANAH KOGNITIF          

Pendahuluan  

Jenis tes          
Tes membangun jawaban (constructed-response test)

Tes uraian       

Tes jawaban singkat (short answer test)

Tes memilih jawaban (selected-response test)

Tes Pilihan Ganda      

Taksonomi Bloom      

Taksonomi Bloom yang direvisi          

Langkah-langkah konstruksi tes hasil belajar pada

ranah kognitif

Bahan diskusi

BAB V        ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN RANAH KOGNITIF        

Pendahuluan  

Analisis butir untuk soal pilihan ganda          

Tingkat kesulitan (difficulty)   

Daya pembeda (discrimination power)          

Berfungsinya pengecoh         

Paket program untuk analisis butir     

Analisis butir untuk soal uraian          

Tingkat kesulitan        

Daya pembeda           

Bahan diskusi

BAB VI NON TES   

Pendahuluan  

Skala lajuan (rating scale)      

Skala sikap     

Bahan diskusi

BAB VII PENILAIAN RANAH AFEKTIF           

Pendahuluan  

Pengertian ranah afektif         

Penggolongan ranah afektif   

Instrumen penilaian ranah afektif      

Pengembangan instrumen ranah afektif         

Penskoran instrumen penilaian ranah afektif

Penafsiran hasil pengukuran ranah afektif     

Validitas instrumen ranah afektif      

Analisis butir pada instrumen ranah afektif   

Reliabilitas instrumen ranah afektif   

Bahan diskusi

BAB VIII PENILAIAN RANAH PSIKOMOTOR            

Pendahuluan  

Penggolongan ranah psikomotor        

Instrumen ranah psikomotor  

Tes unjuk kerja (performance test)

Prosedur pengukuran ranah psikomotor        

Pengembangan instrumen ranah psikomotor

Penskoran instrumen ranah psikomotor         

Penafsiran pengukuran ranah psikomotor      

Bahan diskusi

BAB IX PENILAIAN BERBASIS KELAS, PENILAIAN UNTUK PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN OTENTIK      

Pendahuluan  
Penilaian berbasis kelas (classroom-assessment) Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)    

Penerapan assessment for learning di kelas   

Penilaian otentik (authentic assessment)        

Bahan diskusi

BAB X        PENILAIAN PORTOFOLIO  

Pendahuluan  

Permakaian di kelas   

Langkah-langkah penilaian portofolio di kelas          

Keunggulan-keunggulan penilaian portofolio            

Kelemahan-kelemahan penilaian portofolio   

Rubrik penilaian portofolio    

Bahan diskusi

BAB XI DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING  

Pendahuluan  

Pengertian DIF          

Waktu pendeteksian DIF       

Tindak lanjut keberadaan DIF           

Metode pendeteksian DIF     

Metode Mantel-Haenszel       

Bahan diskusi

DAFTAR PUSTAKA


PEMESANAN 08154833535 (WA)

Read More

Evaluasi Pembelajaran Dr.Harini, M.Pd

Judul	:	Evaluasi Pembelajaran
Pengarang	:	Dr.Harini, M.Pd
Penerbit	:	UNS Press
Cetakan Ke	:	Cet.1
Tahun Terbit	:	2015
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xi+138 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	18 x 24 cm
Berat	:	400 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp  60,000
Bayar	:	Rp  60,000
Stock	:	1

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR TABEL
DAFTRA GAMBAR
BAB 1 KONSEP DASAR EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Konsep Dasar Evaluasi
2. Fungsi Evaluasi Hasil Belajar
3. Tujuan Evaluasi Pembelajaran
4. Sasaran Evaluasi Pembelajaran
5. Evaluasi Pembelajaran Bagi Guru

BAB 2 PROSEDUR PENYUSUNAN TES HASIL BELAJAR

1. Kaidah Umum Penyusunan Tes Hasil Belajar
2. Prosedur Menyusun Tes Hasil Belajar
3. Jenis Tes Hasil Belajar
4. Cara Penyusunan Tes Hasil Belajar

BAB 3 ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Alat Evaluasi Pembelajaran
2. Jenis Alat Evaluasi Pembelajaran
3. Penyusunan Alat Evaluasi
4. Penerapan Alat Evaluasi
5. Pengertian Kualitas Alat Evaluasi
6. Validitias dan Reliablitas Alat Ukur Evaluasi

BAB 4 MENGOLAH HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Tingkat Kesukaran (difficukty level)
2. Daya Beda
3. Efektivitas Distraktor
4. Penskoran Lembar Jawab Sisiwa (Scoring)
5. Penentuan Kriteria Penilaian Siswa

BAB 5 PELAPORAN EVALUASI HASIL BELAJAR

1. Penetuan Nilai
2. Pelaporan Penilaian Hasil Belajar
3. Jenis Pelaporan Penilaian Hasil Belajar
4. Deskripsi Laporan Hasil Evasluasi Belajar

BAB 6 SISTEM PENILAIAN KURIKULUM 2013

1. Pengertian dan Elemen Kurikulum 2013
2. Perbedaan Esensial Kurikulum 2013 dengan KTSP 2006
3. Sistem Penilian pada Kurikulum 2013
4. Prinsip dan Pendekatan pada Kurikulum 2013
5. Teknik dan Instrumen Penilaian
6. Mekanisme dan Prosedur Penilian pada Kurikulum 2013
7. Pelaksanaan dan Pelporan Penilaian

DAFTAR PUSTAKA

1. LAMP. 1 Sd 5

PEMESANAN 081548335325 (WA)

Read More

Model-Model Asesmen Dalam Pembelajaran Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.

Judul Buku	:	Model-Model Asesmen Dalam Pembelajaran
Pengarang	:	Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
Penerbit	:	Yuma Pustaka
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2011
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	192
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14 x 21
Berat	:	300
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       35,000	diskon 20%
Bayar	:	Rp     28.000
Stock	:	1

Model-Model Asesmen Dalam Pembelajaran
Pengarang : Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
Penerbit : Yuma Pustaka

DAFTAR ISI 

BAB I PENDAHULUAN

1. Tujuan
2. Manfaat
3. Strategi
4. Hasil yang Diharapkan

BAB II PENELITIAN DALAM PEMBELAJARAN

1. Penilaian, Pengukuran, dan Evaluasi
2. Penilaian Berbasis Kelas
3. Pengertian dan Keunggulan Penilaian Berbasis Kelas (PBK)
4. Tujuan dan Fungsi Penilaian Berbasis Kelas (PBK)
5. Konteks dan Strategi Penilaian Berbasis Kelas (PBK)
6. Prinsip-prinsip Penilaian Berbasis Kelas (PBK)
7. Karakteristik Penilaian Berbasis Kelas (PBK)
8. Bentuk dan Alat Penilaian
9. Implikasi Penerapan PBK dalam Pembelajaran
10. Penilaian Hasil Belajar Masing‑masing Kelompok Mata Pelajaran
11. Rambu-rambu Penilaian Kelas
12. Ranch Penilaian

BAB III PENILAIAN DENGAN TES

1. Pengertian Tes
2. Jenis Tes
3. Tes Pengukur Keberhasilan
4. Bentuk Tes
5. Penilaian Alat Tes
6. Tahap Penyusunan dan Penggunaan Tes
7. Contoh Penilaian Tertulis

BAB IV PENILAIAN KINERJA

1. Pengertian
2. Teknik Penilaian Unjuk Kerja

BAB V PENILAIAN SIKAP

1. Pengertian
2. Teknik Penilaian Sikap

BAB VI PENILAIAN PROYEK

1. Pengertian
2. Teknik Penilaian Proyek

BAB VII PENILAIAN PRODUK

1. Pengertian
2. Teknik Penilaian Produk

BAB VIII PENILAIAN PORTOFOLIO

1. Pengertian
2. Jenis Portofolio
3. Hal-hal Penting dalam Portofolio
4. Keuntungan Penilaian Portofolio
5. Pemanfaatan Portofolio
6. Penggunaan Portofolio secara Interaktif
7. Portofolio dan Perencanaan Pembelajaran
8. Teknik Penilaian Portofolio
9. Panduan Pelaksanaan Konferensi

BAB IX PENILAIAN DIRI (self assessment)

1. Pengertian
2. Teknik Penilaian

BAB X LANGKAH-LANGKAH PELAKSANA~ PENILAIAN

1. Penetapan Indikator Pencapaian Hasil Belajar
2. Penetapan Teknik Penilaian
3. Contoh Alat dan Penskoran dalam Penilaian

BAB XI PENGELOLAAN HASIL PENILAIAN

1. Hasil Penilaian
2. Interpretasi Hasil Penilaian dalam Menetapkan Ketuntasan Belajar

BAB XII EVALUASI DAN REFLEKSI

1. Evaluasi
2. Refleksi

DAFTAR PUSTAKA
INDEKS

PEMESANAN 081548335325 (WA)

Read More